原創(chuàng) 唐朝詩人孟浩然，一直當不了官的原因，機遇來了沒能很好抓住
今天與大家分享：唐代詩人孟浩然的故事。他雖然早年就有入仕為國家服務(wù)的志向，但是，始終未能如愿，導致一輩子沒有當過任何官。還好最后成為了著名的山水田園派詩人。
孟浩然一直當不了官的根本原因，是每當機遇到來時，他都沒能很好地抓住，下面就請聽筆者詳細道來。
一．錯過科考佳齡，只顧隱居交友
永昌元年（689年），孟浩然出生于襄陽城中一個薄有家產(chǎn)的書香之家。9歲與弟弟一起讀書學劍，意圖像當時大多數(shù)有志少年一樣，走通過科舉考試入仕的道路，為國家作出應有的貢獻。
然而，步入青年的孟浩然卻因喜歡隱居生活，以及酷愛作詩，而錯過了參加科舉考試的最佳年齡段。他20歲前后游鹿門山，作《題鹿門山》詩。并基本形成了自己獨特的詩歌風格；23歲干脆與好友張子容共同隱居鹿門山。
直到先天元年（712年）冬天，張子容科考中了進士，孟浩然才醒悟過來，想去參加科舉考試了，于是在25到35歲期間，他辭別親人，開始遠行，漫游長江流域，廣交朋友，尋找公卿名流的推薦，以求進身之機。
二．科舉不第、靠山不牢
當時士子們參加科考要取得好名次，并謀取好職位，除了自己成績好外，還必須找有權(quán)勢的名人或大官，作為靠山才有把握達到目的。孟浩然也隨大流，曾經(jīng)找過二個靠山，但是運氣都不好。
開元五年（717年），孟浩然游洞庭湖時，見到了當朝丞相張說，在登岳陽樓后，立即作《望洞庭湖贈張丞相》詩獻給他，并希望丞相推薦自己�？墒遣磺�，張說被貶為荊州大都督府長史了。孟浩然只得居家，作詩慨嘆自己的清貧和失意，渴望有人向皇帝引薦。
開元十二年（724年），孟浩然36歲時，又找到韓思復（時任襄州刺史）、盧饌（為襄陽令），并與他們結(jié)為忘形之交。可第二年，韓思復就逝世了。孟浩然便直接趕往洛陽（其時唐玄宗在洛陽）求仕，結(jié)果滯洛三年，一無所獲。
開元十五年（727年），孟浩然第一次趕赴長安進行科舉考試，開元十六年（728年）初春，在長安作《長安早春》詩，抒發(fā)渴望及第的心情，當年孟浩然39歲，然而，第一次科舉沒有成功。
接連找靠山不穩(wěn)，及科舉考試不順利，讓孟浩然痛苦不堪，在痛定思痛后，他認為結(jié)交當時聞名的詩友，也許是一條出路。于是，自從在開元十四年（726年）夏秋間，他于維揚一帶結(jié)識了李白后，又于開元十六年（728）與王維結(jié)交，王維為孟浩然畫像，兩人成為了忘年之交。
三．錯過皇帝面試，賭氣爽約赴京
當舉進士不第后，孟浩然仍留在長安四處獻賦以求賞識，他曾在太學賦詩，結(jié)果名動公卿，所有聽者為他傾服、擱筆。由于他和王維交誼甚篤。傳說王維曾私自邀請他進入內(nèi)署，當時剛好唐玄宗來了，孟浩然驚恐地躲到床下。王維不敢隱瞞 ，只得據(jù)實奏報玄宗，皇帝久聞孟浩然名聲，就詔命他出來見面。
孟浩然居然一反常態(tài)，全無在太學時賦詩的風采，他自誦其詩，甚至出現(xiàn)了“不才明主棄”之句，玄宗聽后，非常不高興，說：“卿不求仕，而朕未嘗棄卿，奈何誣我�！庇谑�，孟浩然錯過了最佳的入仕機會，還被放歸襄陽。開元二十二年（734年），孟浩然第二次前往長安求仕，又一次不仕，只得黯然返回故鄉(xiāng)。
開元二十三年（735年），韓朝宗為襄州刺史時，十分欣賞孟浩然，于是邀請他參加飲宴，并準備向朝廷推薦他，孟浩然因考慮到上京干謁張九齡未果，認為作為刺史的韓朝宗也無法讓他入仕，便以要接待詩友為由賭氣爽約，沒有按照約定赴京。從而再次丟掉了從官的機遇。
四．終歸隱江湖，成著名詩人
多次求官不成的孟浩然，對官場失去了信心，最終回歸他的隱居生活，將主要精力放在詩歌創(chuàng)作上。他的詩絕大部分為五言短篇，多寫山水田園和隱居的逸興以及羈旅行役的心情。其中雖不無憤世嫉俗之詞，而更多屬于詩人的自我表現(xiàn)。
孟浩然的詩在藝術(shù)上有獨特的造詣，后人把孟浩然與盛唐另一山水詩人王維并稱為“王孟”，并且成長為唐代著名的山水田園派詩人，有《孟浩然集》三卷傳世。
結(jié)束語：
唐代詩人孟浩然，雖然早年就有入仕為朝廷服務(wù)的志向，但是，始終未能如愿，導致他一輩子沒有當過任何官。還好最后成為了著名的山水田園派詩人。
孟浩然一直當不了官的根本原因，是每當機遇到來時，他都沒能很好地抓住。如他在黃金時段，沒能適時參加科舉考試，而是太早地過上了隱居生活；參加考試時準備不充分，導致兩次都沒有通過；當皇帝“面試”時，沒能很好抓住良機，反而弄巧成拙，斷送了自己的大好前程；后繼有大臣要推薦他時，又好高騖遠，不想從小官及基層做起。
孟浩然的著名詩歌值得人們欣賞與學習；但是他沒能腳踏實地，認真準備關(guān)鍵考試，特別是當機遇來臨時，沒能好好抓住的不良做法，我們應當引以為戒。我們應該珍惜現(xiàn)代美好時代，認真學好各項本領(lǐng)，爭取為祖國建設(shè)、人民安康作出更大貢獻。
本文由“老wu侃國學今用”原創(chuàng)，歡迎關(guān)注，共同學習，共同進步！
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