2020年疫情期間，一種陌生又有趣的創(chuàng)作突然火遍全網(wǎng)，網(wǎng)友們拿起手中的剪刀，翻出家中積灰的過期雜志，剪下一片一片素材，以詩歌的方式拼貼在一起，凌亂的排版與奇妙的意象碰撞出火花，許多優(yōu)秀的“拼貼詩”作品應(yīng)運而生，讓不少人大呼“文案鬼才”。

這種“新潮”的創(chuàng)作形式，其實與國外興起于上個世紀(jì)五六十年代的“Cut-up Poem”有著異曲同工之妙，“發(fā)現(xiàn)藏在文本里的詩”正是這種藝術(shù)形式的主張。拼貼詩打碎固定的文本排列，一些看似風(fēng)馬牛不相及的意象組合在一起，將表達(dá)從刻板蒼白的語言中解放出來，產(chǎn)生了令人意想不到的文學(xué)效果。

為什么喜歡拼貼詩？它有著怎樣的魅力？它到底是不是詩歌？對于這些問題，或許，不同的人有著不同的理解�！捌促N詩讓每個人都能成為詩人”，一位受訪者說。本就熱愛詩歌、喜歡探索不同表達(dá)方式的人，喜歡文學(xué)卻苦于沒有“寫作天賦”的人，在學(xué)習(xí)和工作重重壓力的縫隙中尋求生活平衡的人……他們揮舞著剪刀，在拼貼詩里尋找屬于自己的“文字烏托邦”。

分享的力量：數(shù)百萬瀏覽

從雜志、舊報紙、廣告?zhèn)鲉蔚扔∷⒅�文字的紙張中剪裁下一些字詞素材，重新將它們排列組合拼接，最后用膠水粘在白紙上，一首拼貼詩就完成了。

（圖片來源：網(wǎng)友怪盜基德）

眼下，這種獨特又新奇的表達(dá)方式還在“如火如荼”地進行著，眾人紛紛動手創(chuàng)作，在社交平臺上展示自己的作品。10月初，“分享你的拼貼詩”成為豆瓣上的熱門話題。截至12月下旬，來自各處的“詩人”在話題中留下600多篇作品，累計600多萬次瀏覽。此外，豆瓣上有一個小組——“當(dāng)代偉大的拼貼詩”小組，8月中旬建組，如今已有兩萬多組員。

學(xué)者張帆、馮曉春評價諾獎得主赫塔·米勒的拼貼詩作品時，曾說“傳達(dá)的所指意義有時甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超出了詩人最初的意圖；而語言文字的斷裂與再連接也迫使讀者打破原本對世界的認(rèn)識，進而感受一種陌生化、創(chuàng)造性的美�！�

網(wǎng)友的作品同樣透露著“陌生化的美”：

愛情是藥劑/易吸收/用藥后/熱情增加/顯示出高級意向/副作用主要表現(xiàn)是失去正常理智/躁動，不安及失眠，焦慮/鐘情妄想癥慎用/對本品過敏者慎用

——iVedis

北京當(dāng)晚有雨/一轉(zhuǎn)眼，就已如注/異鄉(xiāng)人熟練地/拖著行李箱/“像個寄居蟹一樣”四處遷徙/找不到屬于自己的城堡/只能轉(zhuǎn)身又扎進大雨里/這場雨/別那么快結(jié)束/北京還沒有成為綠洲

——眉梢火星

手捧證書懷抱獎品/在這令人窒息的舞臺/心靈之窗吃盡了苦頭/你再也無法欺騙自己了/成為安分守己的棟梁之材/多么狼狽

——牛晨

死亡有什么可怕的/不過是以當(dāng)事人的身份/參加一場/循規(guī)蹈矩的葬禮

——希涅奇卡

（圖片來源：牛晨）

這些充滿靈性的句子，讀起來甚至能在舌尖打轉(zhuǎn)。你很難相信，它們并非詩人冥思苦想的結(jié)晶，而是可能產(chǎn)自某個學(xué)生或上班族偷閑的午后。人們不僅從制作中體會到妙手偶得的驚喜感，同時也感受到文字的無限可能性。在這些拼貼詩中，意象之間偶然的組合，反而打開一個新的想象空間；原本固定、刻板的詞句被打碎重組，顛覆我們的思維習(xí)慣，充滿著令人意外的藝術(shù)或文學(xué)效果。

創(chuàng)作的驚喜：像拆盲盒一樣

“在網(wǎng)上看到一些挺不錯的拼貼詩，剛好整理出一些不用的舊雜志，就自己動手試了一下。” 當(dāng)記者問到為什么開始制作拼貼詩時，得到的最多的答案就是“一時興起”。不需要特別的契機，也沒有太高的門檻，只需動手拿起剪刀，慢慢沉浸在這場文字的游戲里。隨意、方法簡單，看起來是拼貼詩制作的特點。

豆瓣用戶“皮皮”堅持認(rèn)為，拼貼詩重在從手頭的文字材料發(fā)現(xiàn)詩，所以他一般不會提前構(gòu)思主題，而是先整理材料，從現(xiàn)有的素材里梳理一個大致的想法，最后調(diào)整語序，“五到十分鐘內(nèi)能夠梳理完一首”。

而對于疫情期間留守在封閉校園之內(nèi)的大學(xué)生小雪（化名）而言，制作拼貼詩的過程意味著享受和放松，她有一個專門收集拼貼詩素材的小盒子，里面裝著許多從過時的政治課講義或者《意林》中隨意裁剪下來的有趣詞語。“想拼的時候，就把盒子里的詞語倒在桌子上，試著把它們隨意放到面前拼一拼，試著試著靈感就來了。到作品馬上完成的時候，假如盒子里沒有我需要的詞語，我就再去翻翻講義和《意林》�！彼�形容拼貼詩的魅力就像拆盲盒一樣，永遠(yuǎn)不知道那些不起眼的詞語會給她帶來怎樣的驚喜。

（小雪收集的素材以及她拼貼的一首小詩）

創(chuàng)作者們有時也會有意識地進行主題創(chuàng)作，他們的靈感可能來源于最近的新聞、一場談話、一首音樂或一些電影畫面。豆瓣用戶“慈白”告訴記者，她一般都是隨意剪切，但是有一天突然想寫一首詩懷念祖父，于是就創(chuàng)作了幾首關(guān)于祖父的小詩。豆瓣用戶“燈余”分享了她的創(chuàng)作歷程：“我會突然想到一個很靈的句子，于是就翻一下手頭的紙質(zhì)材料，以這個句子為中心找到調(diào)性相似的字詞句，裁下來，這個過程的時長很難確定，有時候一氣呵成，有時候我會試著將每一句都調(diào)換一下順序，就像王小波寫作一樣”。

素材的擇�。荷�活中任何有文字的地方

似乎拼貼詩愛好者的家里都會有一沓過期的雜志，比如《意林》。素材易得也是拼貼詩創(chuàng)作的一大特點，舊雜志、廢報紙、包裝盒、導(dǎo)覽手冊、講義甚至藥品說明書和快遞單，任何有文字的紙質(zhì)材料都可能成為人們的素材。

（圖片來源：網(wǎng)友YZW_誰找老袁呢）

這些舊書廢紙原本難逃被丟棄的命運，但是經(jīng)過對文本的切割、重組，它們得以再次進入語言循環(huán)�！昂喓唵螁蔚奈淖帧苯�(jīng)過拼貼者有意或無意地排序和擺放后，交織衍生出豐富的寓意以及奇妙的詩意，在新的語境中大放光彩。

燈余的感受是：在剪裁文本與拼貼后，原本文字的意義消解，被賦予了藝術(shù)性的新的意義。她喜歡這種改造日常生活中的普通詞匯后的陌生化表達(dá)，就像小組里某些成員利用外賣單或藥品說明書拼貼成詩，打破界限，隨手拈來，“這就和情境主義國際的想法相像——所謂日常生活的藝術(shù)”。

（圖片來源：小夏）

如今，從充滿創(chuàng)意和視覺沖擊力的排版設(shè)計到豐富多樣的原始材料來源，拼貼詩愛好者們“腦洞大開”、各顯神通，不斷地為其注入活力，愈發(fā)像一場想象力的狂歡。

“當(dāng)代偉大的拼貼詩”小組組長“靈秋風(fēng)”表示她最大的收獲便是在與網(wǎng)友的不斷交流中打破了自己的一些固有看法。她一開始認(rèn)為只有紙質(zhì)材料可供使用，但是一些網(wǎng)友卻大膽提出：任何有文字的載體都可以成為拼貼詩的素材，朋友圈，歌詞，聊天記錄，甚至一些有文字的招牌圖片，都能拼接出令人驚喜的句子。現(xiàn)在，該小組發(fā)帖區(qū)分為“線上”和“紙質(zhì)”兩類，網(wǎng)友們正從生活中任何有文字的地方取詞，拼貼成詩。從紙質(zhì)延伸到UI界面，從剪切到隨機選詞，在詞性和時態(tài)上都有著較高寬容度的中文語詞，貌似擁有更加廣闊的排列組合的改造空間。

爭議的歷史：拼貼詩算不算詩歌？

“我覺得詩歌可以包容一點�！笔茉L女生小夏覺得拼貼詩與現(xiàn)代詩在本質(zhì)上沒有不同，不同的只是人和時代背景。大部分的受訪者認(rèn)為拼貼詩和現(xiàn)代詩沒有什么區(qū)別，它就是現(xiàn)代詩范疇之內(nèi)的一種表現(xiàn)形式，都是在自我表達(dá)。

（圖片來源：網(wǎng)友禁言記錄）

有論點稱，因為“拼貼”這一形式本身就帶著破碎重組的意義，所以拼貼詩的意象更加跳躍，主題沒有現(xiàn)代詩鮮明。燈余卻不是很贊同這種說法，她認(rèn)為現(xiàn)代詩里也存在這樣跳躍的意象和破碎的語言。她舉了詩人保羅·策蘭的例子。這位詩人在后期的創(chuàng)作里，語言愈發(fā)破碎，而詩的內(nèi)核越來越模糊不清：“如果一首拼貼詩的內(nèi)核和破碎的語言相協(xié)調(diào)的話，那么它就是一首非常優(yōu)秀的現(xiàn)代詩作品�！�

皮皮則表達(dá)了他的不同看法，他認(rèn)為拼貼詩不能算現(xiàn)代詩，只是一種呈現(xiàn)手段，“從自身的創(chuàng)作方式來講，拼貼詩依靠偶然性，創(chuàng)作者自己并不能決定要以什么為題產(chǎn)出，現(xiàn)成的表述不會恰好符合他的習(xí)慣�？赡芡瑯拥囊馑�，自己寫一首詩出來就會完全是另一個樣子”。

另外，正是由于拼貼詩的打破了語法和邏輯的限制，更加自由、不受約束，因此很多人在做拼貼詩的時候“喜歡造一些新奇的句子”，不注重語句的協(xié)調(diào)性。皮皮告訴南都記者：“我判斷一篇作品是否能稱為詩的標(biāo)準(zhǔn)是語言的流暢性，一首詩首先要能讀通，其次才是詩意�！�

（圖片來源：皮皮）

拼貼詩也有自己的歷史。其實，類似的詩歌在國外有個專有的名字，叫作“Cut-up Poem”，用剪刀將文本從紙上裁下隨意黏合的作詩方法被稱作“Cut-up Technique”（剪裁法）�！凹舨梅ā睂嵸|(zhì)上就是蒙太奇的手法，它始于繪畫，后來被應(yīng)用在文學(xué)創(chuàng)作上。這個概念至少可以追溯到20世紀(jì)20年代的達(dá)達(dá)主義，但在20世紀(jì)50年代末和60年代初被作家威廉·巴勒斯（William S. Burroughs）推廣，自此被廣泛應(yīng)用于各種環(huán)境中。

作為“垮掉的一代”文學(xué)運動的創(chuàng)始人之一，威廉·巴勒斯反對人類淪為語言的奴隸，他認(rèn)為“剪裁法”通過對支離破碎意象的不斷并置，展現(xiàn)了一個沒有邏輯沒有理性的無序世界，而這恰恰是我們意識的真實圖景。這便是作者想向讀者傳達(dá)的信息。作家和讀者最終從傳統(tǒng)的語法和句法中被解放了出來：“任何人，只要有一把剪刀就能成為詩人。”

獲得的快樂：每個人都是詩人

“樂在其中�！逼てび靡痪湓捀爬ㄆ促N詩創(chuàng)作的過程。把自己的想法表達(dá)出來的成就感；拼詩時忘記時間流逝、單純與文字作伴的沉浸體驗；“惟陳言之務(wù)去”的舒暢；領(lǐng)會意外和巧合之美以及隱藏在日常詞匯中的荒誕幽默……如此種種，皆是樂趣所在。

“漸漸地我發(fā)現(xiàn)自己很久沒寫過詩了，這種方式可以讓我的詩性‘茍延殘喘’。”——皮皮

“假如你叫我抓著一支筆對著白紙干想的話，我可能很久都寫不出來一首詩，但是你要是讓我將已有的素材里拼貼的話，很快就可以產(chǎn)生一些很有趣的想法和很‘靈’的句子�！薄�—燈余

（圖片來源：燈余）

“我也想創(chuàng)作，我也想表達(dá)，但是我不會畫畫，寫東西也需要長時間的構(gòu)思，忙完一天的工作之后太累了，沒有過多的精力了。但是做拼貼詩的時間很短，下班后往桌子前一坐，不用思考太多，就能很投入、很享受地進行創(chuàng)作�！薄�—靈秋風(fēng)

“拼貼詩可以讓每個人成為詩人�！� ——小雪

不同的人表達(dá)了不同的創(chuàng)作感受，而燈余打了一個有趣的比方，她將寫詩比作拉小提琴，把拼貼詩比作電音蝌蚪，“從零開始學(xué)小提琴很難，但是用電音蝌蚪卻可以很快地奏出一首有調(diào)兒的曲子�！�

一位外國的網(wǎng)友在一篇介紹“Cut-up Poem”的文章后留言：“剪裁法”值得注意的一個方面是，它沒有所謂的二元對立的批判性觀點，不分好壞、強弱、美丑、有想象力的或平庸的，等等�！捌促N詩”令大家如此沉迷的原因在于它的偶然性、包容性、可能性以及打破常規(guī)重組的魅力，正如受訪者皮皮所說，“大家都有表達(dá)欲”。

（圖片來源：曇昔日和）

這些意象的隨機組合或許正是對我們早已被削平的想象力的一種挑戰(zhàn)。它讓失語的人找回語言，讓呆板的人重拾浪漫，讓溫順的人也試一下反叛，在生物課本中里尋找愛情，在藥品說明書里發(fā)現(xiàn)“成年人的組成成分”。各位不妨試一下，你需要的不過是一張廢紙、一把剪刀和一卷膠帶。

采寫：南都實習(xí)記者關(guān)星楊 南都記者馬輝