白話文對聯(lián)，讓人拍案叫絕

2016-04-05 詩詞世界

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作對聯(lián)為從事舊學之基礎，但搞得不好，皆成陳辭套語，容易千篇一律，無真意可言。有時為求對仗與音韻，以文害意，更是難免。用白話文作對聯(lián)，不但比較自由，而且讀者也容易理解。

白話文入對聯(lián)始于五四前后。軍閥混戰(zhàn)時期，有一副盛傳一時的對聯(lián)：

民猶是也，國猶是也，勿分南北；

總而言之，統(tǒng)而言之，不是東西。

此聯(lián)為憤世嫉俗之作，憤“民國”，斥“總統(tǒng)”，把全國一團糟的狀況，一舉而渲泄以出。

 

1918年，毛澤東在湖南長沙第一師范學校讀書，當時校方對體育課很不重視，連每天上午10分鐘的課間操也不搞，繁重的課程壓垮了同學的身體。這一年，竟病死了7個。在為死者舉行的追悼會上，毛澤東作了一副對聯(lián)：

為何死了七個同學？

只因不習十分鐘操。

1931年9月15日中央蘇區(qū)第三次“反圍剿”的最后一仗，紅軍高級將領黃公略不幸中彈犧牲。在追悼大會上，毛澤東滿懷哀痛，親筆撰寫了一幅挽聯(lián)，懸于會場兩側：

廣州暴動不死，平江暴動不死，如今竟犧牲，堪恨大禍從天降。 

革命戰(zhàn)爭有功，游擊戰(zhàn)爭有功，畢生何奮斗，好教后者繼君來。

毛澤東的白話文對聯(lián)，雖不象他的詩詞那樣嚴律，但仍不失為革命的號角，戰(zhàn)斗的武器，聯(lián)中的珍品。

1931 年詩人徐志摩乘飛機在濟南遇難，出身翰林的北京大學校長蔡元培，一反平時為人溫柔敦厚，嚴謹“拘墟”之態(tài)，寫下了一幅挽聯(lián)：

讀詩是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩，詩的意味參透了，隨遇自有樂土。

乘船可死，驅車可死，斗室坐臥也可死，死于飛機偶然者，不必視為畏途。

此聯(lián)豁達自然，，如談玄理，頗有魏晉風度，是白話文對聯(lián)的上乘。

1927年北伐期間，一次武漢國民政府邀請馮玉祥將軍出席會議，時間訂于某日下午三時正，馮玉祥按時到達會場�？梢豢�，會場上一個人也沒有，只見桌上擺滿高級香煙和糖果，琳瑯滿目。直到下午五點，國民政府要員才慢騰騰地走進來。 馮玉祥很是氣憤，當場作一對聯(lián)：

三點鐘開會，五點鐘到齊，是否革命精神應該如此。

一桌子水果，半桌子點心，忘了前敵將士饑餓未曾。

幾句口語，明白如話，卻入木三分地刻畫出國民政府大員官僚主義和享樂主義的作風，讀來令人解頤。

現(xiàn)代教育家陶行知一生寫了很多對聯(lián)，其中有許多膾炙人口的白話文對聯(lián)，至今還被人所贊頌。

捧著一顆心來；

不帶半根草去。

這是陶行知撰寫并懸掛在自己辦公室里的一副白話文對聯(lián)。上聯(lián)抒發(fā)了自己為民謀利，赤膽忠心，全心全意的坦蕩情懷。下聯(lián)表露出自己大公無私，不置家產(chǎn)，鞠躬盡瘁的堅定信念。他的一生實踐證明他不愧是一位捧著心獻給人民的教育家。

千教萬教教人求真。

千學萬學學做真人。

這副對聯(lián)是陶行知在1945年為廣東大浦百侯中學撰寫的校歌中的兩句話，此聯(lián)文提出了對教師和學生的希望，體現(xiàn)了陶行知在教育思想上富有創(chuàng)見，在教育實踐中勇于探索的精神。

 

還有許多膾炙人口的白話文對聯(lián)，摘錄如下：

池中蓮苞攥紅拳，打誰

岸上麻葉伸綠掌，要啥

 

沒甚來由，敢向江邊賣水

有些意思，故來錦上添花

 

大肚能容，了卻人間多少事

滿腔歡喜，笑開天下古今愁

 

窮鬼哥快出去，莫要糾纏小弟

財神爺請進來，何妨照看晚生

 

將眾山移開，東海在前、昆侖在后

讓一閣獨立，清風有主、明月有家

 

為名忙，為利忙，忙里偷閑，喝杯茶去

勞心苦，勞力苦，苦中作樂，拿壺酒來

 

百年一剎那，把等閑富貴功名，付諸云散

再來成隔世，望這般夫妻兒女，切莫雷同

 

咦，哪里放炮

哦，他們過年