導語：隨著中國作家協(xié)會2022年的擬發(fā)展名單的公布，賈平凹之女，現(xiàn)西北大學的副教授賈淺淺帶著她的“作品”就成了大家關(guān)注的焦點。

不是因為我們發(fā)現(xiàn)了一位埋沒的詩人，而是她的風格著實是讓人無法恭維，也是托這位賈教授的福，同學們也紛紛下場模仿，原來同學們都這么有才。

賈教授本科階段就讀于西北大學中文系漢語言文學本科專業(yè)，后就讀于陜西師范大學中文系文藝學研究生，按道理來說，有著這個求學經(jīng)歷，文學素養(yǎng)也應(yīng)該不會差。

但這位同學的這首《寫詩》著實是有些過于生動形象了，簡直就是大家的互聯(lián)網(wǎng)嘴替，切切實實地表達了大家當時的感受，會換行者能成大事。

句句不提悲傷句句都是蒼涼，這位同學隨便來段“即興”這都是碾壓的水準啊，果然優(yōu)秀的人同學們真的很多，這位同學沒出現(xiàn)在作協(xié)的擬發(fā)展名單上，真的是可惜了。

即便大學不就讀于中文系，即便不是一名中文系的教授，只要心里有想法，也一樣都可以創(chuàng)造出偉大的作品，這位同學是位可造之材。

要說大學生的學歷有些“高了”，隨便找了幾首小學生的課后作業(yè)，那也是高下立判啊，這位同學的《夏天來了》，字跡工整，情真意切，甚至可以說是畫面感十足。

雖然沒有什么華麗的辭藻，但是讀起來，就是能在腦海里浮現(xiàn)初夏里尚未正式綻放的荷花，能讓人感受到美好，這其實不就夠了嗎？

作詩的難度，對于小學生剛好，但對這位賈教授來說，好像有些超綱了，這首《夏天到》，和上一位同學也有異曲同工之處，甚至還貼心地配了圖，用心程度就可以得個滿分了。

寫作文是從小學大概三年級左右才會接觸的一種題型吧，所以對于小學生來說，其實接觸這些的時間也不短，可能他們只是說出了自己心里所想，眼中所見，僅此而已就足以驚艷。

取其精華去其糟粕，作為大學生應(yīng)該保持辨別優(yōu)劣的能力，擇優(yōu)而“讀”

大學時候，同學們想要讀書可以說是最容易的了，學校的圖書館里面的書應(yīng)有盡有，但是同學們在選擇的過程中，也一定要分辨是非的能力，并不一定是有“名氣”的書才是好書。

而且就算大學里沒有文學系，也常常會有文學社團，一些志同道合的大學生們聚在一起，也希望同學們能夠在知識的海洋里，能夠?qū)W會取其精華去其糟粕，不要囫圇吞棗。

其實大學階段還好，大學生們已經(jīng)成年，已經(jīng)有了分辨是非的能力，其實中小學階段才是最應(yīng)該注意的，作為家長，在為學生選擇書籍的時候，一定要把好關(guān)。

畢竟有些書也是很挑年齡段的，有些書可能本身是好書，但是如果給年齡不適合的同學讀，可能好書也變成了不好的書，這一點家長應(yīng)該注意。

如果學生真的喜歡寫作，作為家長，可以先從這些方面進行引導和培養(yǎng)

首先，多聽多看多積累，不是一朝一夕的就能做到的，多聽多看多積累才是根本，只有地基穩(wěn)，上層建筑才會穩(wěn)，所以比起什么所謂的代表作，對于小學生而言，提高興趣，注意積累才最重要。

其次，養(yǎng)成沒事寫幾句的習慣，不管是平時的有感而發(fā)也好，還是遇到一些名言警句也行，多可以記錄在冊，這樣一來可以加深自己的記憶，二來也能通過記錄，感受自己是不是進步了，是不是成長了，也能在過后反應(yīng)過來不足，所以沒事寫幾句也很有必要。

最后，家長的鼓勵，千萬不要小看這一點，學生如果正好喜歡寫作，愿意和家長分享，家長的態(tài)度直接決定了學生對于這份愛好的“持久性”，家長的鼓勵就是學生的動力，家長的不以為然會直接打消學生的積極性，所以家長的態(tài)度非常重要。

筆者寄語：

看完賈教授的詩，一時間竟然激發(fā)了很多各個年齡段學生的創(chuàng)作欲望，紛紛下場模仿，隨便拿出幾首“即興”，甚至是隨便幾首小學生的隨筆，感覺都是碾壓的程度。

不過正所謂文無第一武無第二，或許就像某專業(yè)人士說得那樣，普通人的文學素養(yǎng)還達不到欣賞她作品的程度，我們還需“進步”吧。

話題討論：你又被學生們的詩驚艷到嗎？歡迎留言評論。

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